Formation inter au Copes

Public concerné

Les acteurs du champ psychologique, sanitaire et social, garants de la prévention précoce et de la santé globale de l’enfant, de l’adolescent et de la famille.

Objectifs

Visiter les concepts les plus actuels / Interroger les pratiques au regard des outils théorico-cliniques / Permettre aux professionnels de penser une réponse institutionnelle / Rencontrer des professionnels pour partager la pensée, les expérience et les difficultés rencontrées sur le terrain / Élaborer de nouvelles compétences.

Délais d’accès aux formations

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’à la veille du début de la formation, dans la mesure des places disponibles.

Afficher les nouveautés

Afficher les formations où intervient

Afficher les stages qui commencent à partir de

De l’enfance à l’adolescence

Développement de l’enfant et parentalité

StageSM26-03 1638 €

Périnatalité : vie prénatale et développement du bébé

StageSM26-06 819 €

Adolescence

StageSM26-02 1092 €

Problématiques familiales et sociales

Psychopathologie, dysparentalités, traumatismes et soins

StageSM26-11 1092 €

Adoption

StageSM26-13 1092 €

Placements, séparations, protection de l’enfance

StageSM26-05 819 €

Vulnérabilité, troubles de la pensée et handicap

StageSM26-12 1092 €

Outils cliniques et institutionnels

Observations, évaluations, bilans

StageSM26-22 1365 €

Pratiques en institution

StageSM26-01 819 €

Fonctionnement associatif

Dispositifs thérapeutiques

StageSM26-16 819 €

Département transculturel

L’enfant et la famille en transculturel

StageSM26-04 819 €

Vulnérabilités en transculturel

StageSM26-07 819 €

Outils en transculturel

StageSM26-52 819 €

Public concerné

Objectifs

Délais d’accès aux formations

De l’enfance à l’adolescence

Développement de l’enfant et parentalité

L’observation du bébé par les professionnels de la petite enfance

Fondements théoriques et cliniques

L’enfant de 6 à 12 ans : conflits psychiques, sexualité et quotidien

Travailler avec les parents et les familles aujourd'hui

L’enfant et son corps

Ce qu’il faut pour devenir une personne-sujet

La construction de l’enfant de 0 à 3 ans

Se séparer et être séparé

Un incontournable entre perte et créativité

L’enfant et sa relation avec l’environnement naturel : un enjeu de santé mentale

Séminaire 2 : Créativité en institution et travail en équipe

Le soin institutionnel, soins en institution, prendre soin des institutions

Séminaire 3 : Institution et bébés face aux enjeux transférentiels

Le soin institutionnel, soins en institution, prendre soin des institutions

Séminaire 4 : Psychothérapie institutionnelle en protection de l’enfance

Le soin institutionnel, soins en institution, prendre soin des institutions

Séminaire 5 : Corps, médiations et institutions

Le soin institutionnel, soins en institution, prendre soin des institutions

Séminaire 6 : Prendre soin de l’institution

Le soin institutionnel, soins en institution, prendre soin des institutions

Formation autisme

Du transculturel au transdisciplinaire

Traumatisme et sidération en formation

Périnatalité : vie prénatale et développement du bébé

Devenir père : du prénatal au postnatal

Penser la place des pères en périnatalité

L’accueil du tout-petit (0-3 ans)

Bébé et jeune enfant : théories, outils cliniques et prise en charge

Traumatismes autour de la naissance

Psychologie et psychopathologie de la périnatalité

De la grossesse au un an de l'enfant

Attachement, traumatisme et narrativité

Les dépressions parentales périnatales, souffrances des premiers liens

Adolescence

Agressivité et conduites à risque à l’adolescence

De la compréhension aux stratégies d’intervention

Souffrances psychiques à l’adolescence

Processus adolescent et psychopathologie

Écrans et réseaux sociaux à l’adolescence

Transidentités et problématiques de genre

Changement de paradigme dans l’accompagnement des adolescents concernés ?

Problématiques familiales et sociales

Psychopathologie, dysparentalités, traumatismes et soins

Les enfants et la maladie mentale de leur(s) parent(s)

Émergences du langage chez les enfants TSA

Les carences intrafamiliales

Une problématique qui concerne tous les métiers du soin

La relation musicale avec l'enfant autiste

Le silence, l'écoute et la voix

Troubles du comportement, agitation et hyperactivité de l'enfant

Clarification symptomatologique et approche singulière

Les troubles du spectre autistique : évaluation et organisation des soins, du bébé à l'adolescent

Les troubles sensorimoteurs dans les TSA : comprendre, accompagner, prendre soin dans la transdisciplinarité

Aspects cliniques de la maltraitance

L'inceste et l'incestuel : une clinique et une thérapeutique spécifique

Adoption

Clinique de l’adoption. Enjeux actuels

Les « grossesses » adoptives

Un étayage précoce indispensable à la construction du lien

Préparation et accompagnement à la consultation des dossiers administratifs et à la recherche des origines

Pourquoi et comment développer l’adoption tardive des enfants pupilles de l’État ?

Placements, séparations, protection de l’enfance

Le soin du lien parents-enfants dans le champ de la protection de l’enfance : soigner l’enfant dans le parent

Le projet pour l'enfant, de l'intention à sa pratique

Le projet pour l’enfant, une narration à définir

Le délaissement parental

Cadre juridique et enjeux cliniques

Filiation, répétitions et attaque des liens dans la famille, le sociogénogramme en protection de l'enfance

L'enfant placé

Travailler en protection de l’enfance au-delà des dispositifs

Quand les mesures ne correspondent pas aux besoins de l’enfant

Les visites médiatisées

Intérêts, enjeux, limites

Vulnérabilité, troubles de la pensée et handicap

L’enfant en situation de handicap moteur et ses parents