Outils cliniques et institutionnels Observations, évaluations, bilans SM22-61P

Formation à la grille EPCA

Échelle d'évaluation psychodynamique des changements dans l'autisme, de Geneviève Haag and Coll

En partenariat avec la Cippa.

Cette grille est un instrument clinique utile sur plusieurs plans : elle permet à la fois l’évaluation de l’état autistique du sujet et l’évaluation des changements chez la personne autiste traitée. Sur le plan des traitements, elle est un instrument de repérage et de mise en sens des comportements autistiques considérés jusque-là comme dénués de sens et incompréhensibles. Fondée sur les développements théoriques de Geneviève Haag, elle est le fruit de l’observation fine et minutieuse, par un groupe de psychanalystes expérimentés autour de Geneviève Haag, de l’évolution d’enfants autistes en traitement.

Animé par Géraldine Cerf de Dudzeele, psychologue clinicienne, psychanalyste, membre de la CIPPA

Programme

Premier module

Lundi 24 octobre 2022

  • Horaires : 09:00 — 13:00

    Sujet : Références théoriques de la « grille de repérage clinique des étapes évolutives de l’autisme infantile traité », (dite « grille de Geneviève Haag and coll. ») : la genèse du moi corporel selon Geneviève Haag comprenant la formation des identifications intracorporelles et un développement processuel ; les apports d’Esther Bick, Donald Meltzer et Frances Tustin. — les étapes de la reprise développementale chez les enfants autistes en traitement psychothérapique avec ces psychanalystes et psychothérapeutes. — Présentation de la grille, de son organisation, de son mode d’utilisation et de ses différents usages.

    Géraldine Cerf de Dudzeele
  • Horaires : 14:00 — 17:00

    Sujet : Début d’étude des 147 items avec le manuel d’utilisation. — Exemples observés par les stagiaires dans leur travail. Rappels théoriques si nécessaire. — Mise en relation des items entre eux.

    Géraldine Cerf de Dudzeele

Mardi 25 octobre 2022

  • Horaires : 09:00 — 13:00

    Sujet : Poursuite de l’étude des 147 items.

    Géraldine Cerf de Dudzeele
  • Horaires : 14:00 — 17:00

    Sujet : Approfondissement de l’étude des relations entre les items appartenant aux différents domaines présents à chacune des 5 étapes de la grille. — Prise en main de la grille par domaines et sa mise en relation avec la grille par étapes.

    Géraldine Cerf de Dudzeele

Second module

Lundi 12 décembre 2022

  • Horaires : 09:00 — 13:00

    Sujet : Travail de groupe sur les grilles remplies par les stagiaires avec leurs patients.

    Géraldine Cerf de Dudzeele
  • Horaires : 14:00 — 17:00

    Sujet : Poursuite de cet examen des grilles rapportées par les stagiaires. — Bilan de fin de formation.

    Géraldine Cerf de Dudzeele
  • Approches psychodynamique et développementale de l’autisme permettant d’avoir accès aux fonctionnements sous-jacents des symptômes autistiques.
  • La place de l’observation, de l’arrière-plan théorique et plus particulièrement de l’abord théorico-clinique de Geneviève Haag concernant la construction du Moi corporel et ses avatars chez les jeunes autistes.
  • Développer une capacité d’observation et de compréhension.
  • Modifier les réponses aux comportements autistiques.
  • Acquérir des références théoriques.
  • Pratiquer l’EPCA.
  • Organiser un abord diagnostique.
  • Construire un projet individuel de soin.
  • Associer les parent à un partage  d’observation.
  • 2 modules de 2 jours et 1 jour, le second module programmé 2 mois plus tard.
  • Dans l’intervalle, en intersession, remplissage de la grille sur un patient.
  • Exposés théoriques.
  • Examen des items de la grille avec exemples observés par les stagiaires dans leur travail.
  • Échanges théorico-cliniques avec les intervenants.
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

  • Équipes de soin, éducatives, pédagogiques concernées par l’enfant et l’adolescent autistes, le partenariat avec les familles, les associations de parents, personnels administratifs et politiques concernés par l’autisme.

  • Aucun.
    • Informations pratiques
    Photo de profil de Géraldine Cerf de Dudzeele
    Géraldine Cerf de Dudzeele

    Psychologue clinicienne ; psychanalyste membre de la Société de psychanalyse freudienne (SPF) ; membre de la Cippa
    24-25 oct., 12 déc 2022
    Formation continue
    (financée par votre institution)
    795,00 €
    Individuel en présentiel
    (autofinancement)
    556,50 €
    Copes, 26 bd Brune, 75014 Paris
    Vous avez besoin d’informations complémentaires ? Vous êtes en situation de handicap, vous avez besoin d’aménagements spécifiques ? L'équipe du Copes est là pour vous accompagner.