Problématiques familiales et sociales Vulnérabilité, troubles de la pensée et handicap FD23-06

Accueillir et accompagner les enfants en grande souffrance psychique

Aborder les différents enjeux des prises en charges institutionnelles des enfants avec un handicap aujourd'hui.

À l’heure où les institutions soignantes, éducatives et sociales se transforment face à de nouvelles demandes économiques et politiques, où un nouveau discours se développe sur l’organisation, l’évaluation et la technique, il apparaît essentiel pour y répondre et relever ces défis, de se référer aux éléments-clefs de l’éthique et d'élaborer des pratiques ouvertes et inventives. Cette réflexion permettra de mieux cerner les enjeux de l’accueil et des prises en charge des enfants en grande souffrance psychique aujourd’hui.

Conçu et animé par Jean-Michel Carbunar, psychanalyste, avec la participation d’intervenants spécialisés.

Programme

Dimanche 1 janvier 2023

  • Horaires : 00:00 — 00:00

    Intervention à définir

  • Repères psychopathologiques : de la psychiatrie aux neurosciences, sans oublier la psychanalyse.
  • Maladie et handicap.
  • Classification et diagnostic. Enfant et adulte : structure et développement.
  • Éducatif, thérapeutique et pédagogique : fonctions maternelle, paternelle et fraternelle.
  • Valeur du travail groupal.
  • Clinique et éthique à partir du transfert : le soin psychique.
  • Sexualité, agressivité et violence ; comment les mettre au travail ?
  • La vie quotidienne en institution et dans la famille : qu’est-ce qu’un cadre symbolique ? Comment faire équipe et alliance, penser partenariat et pluridisciplinarité ?
  • Mieux supporter, penser la rencontre avec le mortifère, la douleur et les manifestations explosives du sujet pour les accueillir et les accompagner avec la distance nécessaire.
  • Acquérir une vision d’ensemble sur les différentes théories à l’œuvre, dans leurs oppositions et complémentarités.
  • Formaliser sa propre pratique et trouver un langage commun à partir de points de vue différents.
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.
  • Aucun.
    • Informations pratiques
    (0 h)
    Copes, 26 Boulevard Brune, 75014 Paris
    Vous avez besoin d’informations complémentaires ? Vous êtes en situation de handicap, vous avez besoin d’aménagements spécifiques ? L'équipe du Copes est là pour vous accompagner.