De l’enfance à l’adolescence Périnatalité : vie prénatale et développement du bébé SM25-14

Devenir père : du prénatal au postnatal

Penser la place des pères en périnatalité

La prise en compte actuelle du père dans les institutions qui prennent en charge la famille s’articule étroitement avec l’ancrage historique d’un modèle traditionnel du père et les représentations actuelles de ce qu’on nomme « les nouveaux pères ». Un détour socio-historique est indispensable pour comprendre certaines contradictions avec lesquelles les pères se construisent. Il y a en effet un paradoxe dans les attentes sociales sur la place du père en milieu périnatal. Par ailleurs, pour plein de raisons, le travail psychique que l’homme traverse durant la grossesse peut être mis en difficulté. Comment alors l’accueillir ? Comment les professionnels peuvent-ils faire avec cette ambivalence ? Quelles sont les spécificités cliniques du devenir père ? Enfin, devant les techniques d’imagerie médicale actuelles qui jalonnent les consultations anténatales de la grossesse et auxquelles les hommes participent régulièrement, nous envisagerons le cas singulier de l’examen échographique obstétrical comme un axe pertinent à interroger dans le champ de l’accompagnement et de la prévention des troubles de la paternité.

Conçu et animé par Olga Perelman, psychologue clinicienne en libéral ; chargée de mission au Copes ; docteure en psychologie clinique périnatale, université Paris V-René Descartes, avec la participation d’intervenants spécialisés.

Programme

Mercredi 11 juin 2025

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Présentation des stagiaires et de leurs attentes. Tour de table. — Représentations des stagiaires à propos du « Père ». — Evolution de la place des pères en périnatalité : retour historique, social sur les images de la paternité à travers les âges. — Terminologies autour du concept de « paternité ». — Le père et ses fonctions en psychologie clinique.

    Olga Perelman
  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Bouleversements psycho(patho)logiques du devenir père : du daddy blues aux dépressions paternelles. — Symptômes somatiques, syndrome de la couvade : illustrations cliniques.

    Olga Perelman

Jeudi 12 juin 2025

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : L’accueil du père en maternité : de l’intervention préventive à l’intervention thérapeutique

    Olga Perelman

    Christian Arias
  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Le père lors des consultations anténatales : comment l’accueillir ? quelle place lui offrir ? — Spécificités cliniques de l’échographie obstétricale : illustrations cliniques.

    Olga Perelman

Vendredi 13 juin 2025

  • Horaires : 09:30 — 13:00

    Sujet : Articulation entre conjugal et coparental. — Le père au sein du couple. Observation d’interactions triadiques : illustrations cliniques

    Olga Perelman

    Charlène Guéguen
  • Horaires : 14:00 — 17:30

    Sujet : Vignettes cliniques apportées par les stagiaires. — Conclusions, évaluation et bilan du stage.

    Olga Perelman
  • Processus psychiques à l’œuvre chez les hommes devenant pères.
  • Évolution de la place des pères en périnatalité.
  • Concepts d’agressivité, d’ambivalence et de rivalité liés à la paternité.
  • Réorganisation de la bisexualité psychique.
  • Du « daddy blues » aux dépressions paternelles.
  • Syndrome de la couvade.
  • Le père lors des consultations anténatales (spécificités de l’échographie obstétricale).
  • Articulation du conjugal et du coparental.
  • Prévention et intervention thérapeutique en maternité.
  • Décrire les évolutions de la place des pères en périnatalité.
  • Distinguer les spécificités psychopathologiques des pères/de la paternité.
  • Proposer des dispositifs d'accueil et de prise en charge des pères dans les institutions en milieu périnatal.
  • 3 jours.
  • Exposés théoriques illustrés de matériel clinique.
  • Échanges autour de situations cliniques apportées par les stagiaires.
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

  • Tout professionnel intervenant dans le champ de la prévention précoce : sages-femmes, infirmières, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, psychologues, assistants de service social, gynécologues, obstétriciens, psychiatres, pédiatres...

  • Aucun.
    • Informations pratiques
    Photo de profil de Olga Perelman
    Olga Perelman

    psychologue clinicienne en libéral ; chargée de mission au Copes, association Cerep-Phymentin, Paris ; docteure en psychologie clinique périnatale, université Paris V-René Descartes
    Photo de profil de Christian Arias
    Christian Arias

    Psychologue clinicien, Unité de Périnatalité Parent Bebe du Service de Pédopsychiatrie du Pr Baleyte - Centre Hospitalier Intercommunal de Créteil (CHI Créteil).
    Photo de profil de Charlène Guéguen
    Charlène Guéguen

    Psychologue clinicienne ; docteure en psychologie clinique et psychopathologie, université Paris-Cité, laboratoire PCPP
    11-12-13 juin 2025 (21 h)
    Formation continue
    (financée par votre institution)
    810,00 €
    Individuel en présentiel
    (autofinancement)
    567,00 €
    Copes, 26 bd Brune, 75014 Paris
    Vous avez besoin d’informations complémentaires ? Vous êtes en situation de handicap, vous avez besoin d’aménagements spécifiques ? L'équipe du Copes est là pour vous accompagner.