De l’enfance à l’adolescence Périnatalité : vie prénatale et développement du bébé SM22-31

L’observation du bébé par les professionnels de la petite enfance

Fondements théoriques et cliniques

Revisiter les concepts théorico-cliniques de l’observation directe et articuler les différentes méthodes d’observation.

L’observation est un outil désormais incontournable pour tous les métiers de la petite enfance et de la famille mettant au travail la qualité de l’engagement professionnel et personnel.

Animé par Florence Delille-Henriquez, psychologue clinicienne et superviseuse, avec la participation d'intervenants spécialisés.

Programme

Premier module

Jeudi 17 mars 2022

Vendredi 18 mars 2022

  • Horaires : 09:00 — 13:00

    Sujet : Sensibilisation à l’approche Pikler-Lóczy. Travail autour du film « Une maison pour grandir » de Bernard Martino.

    Florence Delille-Henriquez
  • Horaires : 14:00 — 17:00

    Sujet : Sensibilisation à l’approche Pikler-Lóczy. Travail autour du film « Une maison pour grandir » de Bernard Martino.

    Florence Delille-Henriquez

Deuxième module

Jeudi 14 avril 2022

Vendredi 15 avril 2022

Troisième module

Jeudi 19 mai 2022

Vendredi 20 mai 2022

  • L’observation comme support de diagnostic, de prise en charge thérapeutique et de prévention.
  • Aspects théorico-cliniques des différentes approches de l’observation (Esther Bick, Pikler Lóczy, etc…).
  • Enjeux fantasmatiques de la situation d’observation, effets institutionnels et émotionnels.
  • Sensibiliser les participants aux fonctionnements précoces, les aider dans leur travail de repérage des difficultés du bébé.
  • Étudier l’emploi de l’observation à des fins thérapeutiques et préventives : au domicile, en consultation, en institution, à l’hôpital, dans les modes de garde et lieux d’accueil, etc…
  • Contribuer à mettre en place une action de prévention au plus tôt dans le développement global de l’enfant.
  • 3 modules de 2 jours.
  • Exposés théoriques illustrés de matériel clinique.
  • Échanges avec les intervenants.
  • Travaux de groupe à partir de documents vidéo et d’observations écrites émanant des formateurs et des stagiaires.
  • En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
  • Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
  • En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
  • Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
  • Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

  • Intervenants médicaux et psychosociaux de la prévention précoce de la petite enfance et de la famille : psychologues cliniciens, éducateurs de jeunes enfants, assistants de service social, éducateurs spécialisés, pédiatres, sages-femmes, puéricultrices.

  • Aucun.
    • Informations pratiques
    Photo de profil de Florence Delille-Henriquez
    Florence Delille-Henriquez

    Psychologue clinicienne ; psychanalyste ; analyse de pratiques auprès de professionnels du champ médico-social et protection de l'enfance ; a exercé à la clinique médicale et pédagogique Dupré (Sceaux), au Centre Druinot  et au CAP Alésia (Paris)
    Photo de profil de Jozef Latoch
    Jozef Latoch

    psychologue clinicien ; ex-chargé de cours à l'université Paris V-René Descartes
    Photo de profil de Natacha Lion
    Natacha Lion

    psychologue clinicienne PMI 94 ; praticienne du Bilan sensori-moteur A. Bullinger
    Photo de profil de Patrick Mauvais
    Patrick Mauvais

    Psychologue clinicien ; ex-professionnel de la petite enfance, pouponnière de Bourg-la-Reine, association Pikler-Lóczy, France
    Photo de profil de Hélène Suarez-Labat
    Hélène Suarez-Labat

    psychologue clinicienne ; docteur en psychologie clinique et psychopathologie ; psychanalyste SPP ; membre associé du laboratoire PCPP, (université de Paris, Institut de psychologie, Boulogne) vice présidente de la société Rorschach, membre de la CIPPA, membre de la SEPEA
    17-18 mars, 14-15 avr., 19-20 mai 2022
    Formation continue
    (financée par votre institution)
    1590,00 €
    Individuel en présentiel
    (autofinancement)
    1113,00 €
    Copes, 26 boulevard brune 75014 Paris
    Vous avez besoin d’informations complémentaires ? Vous êtes en situation de handicap, vous avez besoin d’aménagements spécifiques ? L'équipe du Copes est là pour vous accompagner.