Penser les spécificités du travail psychique engagé par le fait de devenir père, et les implications qui en découlent d’un point de vue préventif et thérapeutique.
Accueillir les tout-petits nécessite de penser l’accueil afin qu’il devienne un espace et un temps chargés de sens et permette à l’enfant de vivre ce moment de séparation comme étant riche d’expériences sur lesquelles il pourra s’appuyer pour explorer le monde et acquérir une confiance certaine pour la suite.
Impact sur le développement psychique, sur la capacité à se raconter, sur la mentalisation des traumatismes vécus pendant la période périnatale et la petite enfance. Éclairages de la théorie de l'attachement.
Actualisation des connaissances de psychologie et de psychopathologie du développement affectif du bébé et leur contexte environnemental, familial et sociologique.
Questions et problématiques de la psychologie et psychopathologie de la périnatalité et de la construction des liens enfant-parents : du fœtus à l'enfant de l’âge de la marche, du côté des parents, de la mère en particulier, physiquement engagée dans le processus.
Les enjeux psychiques liés à la grossesse et à la maternité permettent de mettre en lumière les potentialités traumatiques de l’accouchement et de la naissance d’un enfant, notamment dans les situations de complications somatiques, malheureusement parfois dramatiques.
Revisiter les concepts théorico-cliniques de l’observation directe et articuler les différentes méthodes d’observation.
Définition, dépistage et prises en charge des dépressions parentales périnatales et de leurs implications dans la construction des liens parents-enfants et dans le développement du bébé.
