Le sociogénogramme est un outil graphique permettant de visualiser les dynamiques familiales, d'identifier des enjeux de filiation et de repérer des pistes de travail thérapeutiques, notamment en protection de l'enfance. Il aide à comprendre la place de l'enfant dans le système familial et les transmissions transgénérationnelles, tout en mettant en lumière les loyautés, secrets et incohérences au sein de la famille.
Le placement d’un enfant soulève la question du délaissement parental, défini juridiquement pour mieux répondre aux besoins de l’enfant. Cette formation explore ce qui fait qu’un parent délaisse un enfant et les effets de ce délaissement sur le développement de l’enfant Elle met également l’accent sur l’impact psychologique pour les professionnels confrontés à ces situations complexes, suscitant angoisses et projections.
S'occuper d'un enfant placé confronte les professionnels à des matériaux non symbolisés qui circulent entre chaque personne concernée par l'histoire du placement de l'enfant (professionnels, enfants, parents, assistants familiaux et institutions). La clinique du placement est à ce titre tellement particulière qu'un temps de réflexion à distance de la pratique est nécessaire voire indispensable pour se sortir des difficultés rencontrées au quotidien.
Penser des dispositifs d’accompagnement et de soins qui permettent de soutenir et de remanier le lien parents-enfants en protection de l’enfance.
La prise de conscience des violences intrafamiliales et des abus sexuels sur enfants est essentielle pour les professionnels, car ces traumatismes ont des effets psychiques graves, et leur prise en charge nécessite de comprendre les mécanismes familiaux complexes pour accompagner l’enfant dans son parcours de vie.
Les rencontres parents-enfants représentent un outil incontournable dans le dispositif du placement, dont les enjeux cliniques apparaissent subtils et complexes.
La formation propose d'explorer l'importance du Projet Pour l'Enfant (PPE) dans la protection de l'enfance, en mettant l'accent sur l’évaluation des besoins, l'individualisation de l'accompagnement et la mobilisation des familles.
Répercussions psychiatriques et construction psychique : comment envisager la relation parents-enfant dans les contextes de maladie mentale ?
Une psychopathologie à facettes très répandue mais peu reconnue comme telle.
