Les différentes cultures autour du berceau

Représentations du lien mère-enfant, rituels et transmissions

Début : 23/11/2020. — Durée : 4  jours.

Approche transculturelle de l'enfant et de la famille

Soins psychiques, accompagnement et travail social

Début : 14/09/2020. — Durée : 3  jours.

Apports de l'approche sensorimotrice d'André Bullinger dans la compréhension du développement de l'enfant

Début : 09/09/2020. — Durée : 5  jours.

Psychopathologie et cultures

Début : 01/10/2020. — Durée : 3  jours.

Protection de l'enfance et diversité culturelle

Formation en pratique transculturelle

Début : 27/10/2020. — Durée : 3  jours.

L’enfant et son corps

Début : 28/09/2020. — Durée : 4  jours.

L’enfant de 6 à 12 ans : conflits psychiques, sexualité et quotidien

Début : 07/06/2021. — Durée : 3  jours.

Alimentation et petite enfance

Oralité, nourrissage et troubles alimentaires

Apports de l'approche sensorimotrice d'André Bullinger dans la compréhension du développement de l'enfant

Début : 13/04/2021. — Durée : 5  jours.

L’enfant et son corps

Début : 20/09/2021. — Durée : 4  jours.

Se séparer et être séparé

Un incontournable entre angoisse, perte et créativité

Début : 13/09/2021. — Durée : 4  jours.

Notre relation avec l’environnement naturel

Un rôle essentiel pour la construction de soi

Début : 21/06/2021. — Durée : 2  jours.

Du dépistage à l'accompagnement des TSA

Début : 15/04/2019. — Durée : 4  jours.

Habilités sociales et TSA

Début : 25/04/2019. — Durée : 3  jours.

Conférence du soir n°6. L'engagement dans l'espace transférentiel et dans la cité : coordonnées cliniques et politiques

Début : 12/12/2019. — Durée : 1  jour.

L'observation du bébé selon la méthode Esther Bick. 2ème année

Début : 04/02/2020. — Durée : 1  jour.

Le distanciel, un nouveau possible dans le champ de la formation au Copes

Début : 29/06/2020. — Durée : 1  jour.

L’observation du bébé par les professionnels de la petite enfance

Fondements théoriques et cliniques

Début : 09/09/2020. — Durée : 6  jours.

Attachement, traumatisme et narrativité

Début : 12/11/2020. — Durée : 4  jours.

Prématurité : du traumatisme au « devenir parents », et après ?

Les bébés, les parents, les soignants

Début : 01/02/2021. — Durée : 5  jours.

L’observation du bébé par les professionnels de la petite enfance

Fondements théoriques et cliniques

Début : 18/03/2021. — Durée : 6  jours.

Périnatalité et addictions

Début : 06/10/2021. — Durée : 3  jours.

Attachement, traumatisme et narrativité

Début : 25/11/2021. — Durée : 4  jours.

Bébé et jeune enfant : théories, outils cliniques et prise en charge

Début : 22/02/2021. — Durée : 3  jours.

Les premières manifestations d'agressivité du très jeune enfant

Prévention précoce et traitement de la violence

Début : 29/03/2021. — Durée : 4  jours.

Attachement et psychanalyse

Approche clinique et évaluation

Début : 15/06/2021. — Durée : 2  jours.

Grossesse et deuil périnatal

Réflexion sur le travail d'accompagnement des parents autour d'un deuil singulier

Début : 11/03/2021. — Durée : 4  jours.

Soigner l’esprit : quels processus ? Une journée avec Didier Houzel

Début : 15/01/2021. — Durée : 1  jour.

Observer en PMI. Séminaire d'approfondissement

Début : 19/11/2019. — Durée : 4  jours.

Grossesse et deuil périnatal

Réflexion sur le travail d'accompagnement des parents autour d'un deuil singulier

Prématurité : du traumatisme au « devenir parents », et après ?

Les bébés, les parents, les soignants

Agressivité et conduites à risque à l’adolescence

De la compréhension aux stratégies d’intervention

Début : 05/10/2020. — Durée : 4  jours.

Adolescents TSA : Sensualité, Sensorialité, Sexualité : 3 "S" à distinguer

Début : 11/10/2021. — Durée : 2  jours.

Mal-être, dépression, suicide à l'adolescence

Début : 12/10/2021. — Durée : 3  jours.

Processus adolescent, idéologie et adhésion radicale

Début : 27/05/2021. — Durée : 2  jours.

Heurs et malheurs de la parentalité adolescente

Agressivité et conduites à risque à l’adolescence

De la compréhension aux stratégies d’intervention

Début : 04/10/2021. — Durée : 4  jours.

Mal-être, dépression, suicide à l'adolescence

Heurs et malheurs de la parentalité adolescente

Les mineurs et jeunes majeurs isolés étrangers

Comprendre pour mieux accompagner

Jeux vidéo et robots en psychothérapie

Nouvelles médiations : théorie et clinique

Début : 13/10/2020. — Durée : 3  jours.

La consultation psychologique à distance

Nouvelles modalités cliniques et télépsychologie

Début : 09/03/2021. — Durée : 3  jours.

Médiation thérapeutique par le virtuel

Début : 02/06/2021. — Durée : 3  jours.

Jeux vidéo et robots en psychothérapie

Nouvelles médiations : théorie et clinique

Début : 13/10/2021. — Durée : 3  jours.

Approche transculturelle de l'enfant et de la famille

Soins psychiques, accompagnement et travail social

Début : 17/05/2021. — Durée : 3  jours.

Les mineurs et jeunes majeurs isolés étrangers

Comprendre pour mieux accompagner

Handicaps et cultures

Approches théorique et clinique, ici et ailleurs

Début : 17/11/2021. — Durée : 3  jours.

Narrativité et migration

En quoi le récit de la migration contribue à consolider les liens familiaux

Début : 04/10/2021. — Durée : 3  jours.

Protection de l'enfance et diversité culturelle

Formation en pratique transculturelle

Début : 11/03/2021. — Durée : 3  jours.

Psychopathologie et cultures

Début : 07/10/2021. — Durée : 3  jours.

Le génogramme transculturel

Un outil thérapeutique pour mieux accompagner les familles qui viennent d’ailleurs. Formation en pratique transculturelle

Début : 19/04/2021. — Durée : 2  jours.

Approche transculturelle de l’adoption internationale

Début : 25/11/2021. — Durée : 2  jours.

Les différentes cultures autour du berceau

Représentations du lien mère-enfant, rituels et transmissions

Début : 08/11/2021. — Durée : 4  jours.

Dysparentalité 2. Les dépressions parentales : clinique et enjeux

Début : 14/09/2020. — Durée : 3  jours.

Dysparentalité 5. Les enfants et la maladie mentale de leur(s) parent(s)

Début : 08/10/2020. — Durée : 4  jours.

Autisme infantile : évaluation et organisation des soins, du bébé à l'adolescent

Début : 23/11/2020. — Durée : 5  jours.

Émergences du langage chez des enfants et des adolescents présentant des Troubles du Spectre Autistique

Début : 21/09/2020. — Durée : 3  jours.

Dysparentalité 4. Accompagnement des familles en grande difficulté

L’accompagnement constitue-t-il un soin ?

Début : 23/11/2020. — Durée : 4  jours.

Dysparentalité 1. Parents incarcérés : quels enjeux pour les enfants ?

Début : 18/11/2020. — Durée : 2  jours.

Comment l'éducatif peut entendre, accueillir et transformer la souffrance psychique

Début : 09/03/2020. — Durée : 4  jours.

Dysparentalité 3. Parentalités, alcoolisme et autres addictions

Quels troubles pour les enfants de ces familles ? Quelles prises en charge ?

Dysparentalité 2. Les dépressions parentales : clinique et enjeux

Début : 15/03/2021. — Durée : 3  jours.

Dysparentalité 1. Parents incarcérés : quels enjeux pour les enfants ?

Début : 18/11/2021. — Durée : 2  jours.

Autisme infantile : évaluation et organisation des soins, du bébé à l'adolescent

Début : 22/11/2021. — Durée : 5  jours.

Troubles du comportement, agitation et hyperactivité de l'enfant

Clarification symptomatologique et approche singulière

Début : 10/05/2021. — Durée : 4  jours.

Spécificités de l’approche sensorimotrice des troubles du spectre autistique et du syndrome d’Asperger dans l’évaluation et la prise en charge

Début : 02/06/2021. — Durée : 5  jours.

Émergences du langage chez des enfants autistes

Début : 15/03/2021. — Durée : 3  jours.

Troubles sensoriels et construction du Moi et du rapport à l'espace chez l'enfant, l'adolescent autiste et les enfants grands-prématurés

Début : 26/04/2021. — Durée : 3  jours.

Aspects cliniques de la maltraitance

La maltraitance sur enfants ou comment penser l’impensable ?

Début : 15/11/2021. — Durée : 3  jours.

Dysparentalité 4. Les carences intrafamiliales, une problématique qui concerne tous les métiers du soin.

Quel accompagnement pour ces familles en grande difficulté qui mettent à l’épreuve les soignants ?

Début : 22/11/2021. — Durée : 4  jours.

Dysparentalité 5. Les enfants et la maladie mentale de leur(s) parent(s)

Début : 07/10/2021. — Durée : 4  jours.

La consultation enfant-parent dans le champ du soin psychique

De l'adoptabilité juridique à l'adoptabilité psychique

Début : 01/10/2020. — Durée : 4  jours.

Les "grossesses" adoptives : un étayage précoce indispensable à la construction du lien

Début : 28/09/2020. — Durée : 4  jours.

Approche transculturelle de l’adoption internationale

Début : 26/11/2020. — Durée : 2  jours.

La consultation des dossiers administratifs

Préparation et accompagnement

Début : 07/06/2021. — Durée : 3  jours.

Les enfants à besoins spécifiques

Quelles questions pour les professionnels et pour les candidats ?

Les "grossesses" adoptives : un étayage précoce indispensable à la construction du lien

Début : 27/09/2021. — Durée : 4  jours.

De l'agrément à la déclinaison du projet d'adoption en France et à l'étranger

Début : 11/03/2021. — Durée : 4  jours.

De l'adoptabilité juridique à l'adoptabilité psychique

Début : 23/09/2021. — Durée : 4  jours.

La protection de l'enfance aujourd'hui

Début : 05/10/2020. — Durée : 5  jours.

Les placements impossibles

Début : 21/09/2020. — Durée : 4  jours.

Une histoire pour se construire : accompagner le récit de vie de l'enfant placé

Début : 07/12/2020. — Durée : 3  jours.

L'équipe en placement familial

Début : 24/09/2020. — Durée : 4  jours.

Les visites médiatisées

Intérêts, enjeux, limites

Début : 14/09/2020. — Durée : 4  jours.

L'enfant placé

Début : 27/09/2021. — Durée : 4  jours.

Les visites médiatisées

Intérêts, enjeux, limites

Début : 18/03/2021. — Durée : 4  jours.

La protection de l'enfance aujourd'hui

Début : 29/11/2021. — Durée : 4  jours.

Une histoire pour se construire : accompagner le récit de vie de l'enfant placé

Début : 06/12/2021. — Durée : 3  jours.

L'équipe en placement familial

Début : 23/09/2021. — Durée : 4  jours.

L'enfant placé

Handicaps et cultures

Approches théorique et clinique, ici et ailleurs

Début : 18/11/2020. — Durée : 3  jours.

Les pathologies somatiques : lien entre symptôme(s) et structure

Début : 05/10/2021. — Durée : 4  jours.

L'enfant et l'adolescent en difficultés d'apprentissage

Troubles psychiques, troubles instrumentaux, troubles neurodéveloppementaux ?

Début : 18/03/2021. — Durée : 4  jours.

Vie affective et sexuelle et handicaps

Peut-on soigner l'échec scolaire ?

Accueillir et accompagner les enfants en grande souffrance psychique

Sensibilisation à la passation de l'échelle de Brazelton

Observer, très précocement , les compétences du nouveau-né

Début : 17/09/2020. — Durée : 2  jours.

Sensibilisation à la passation de l'échelle de Brazelton

Observer, très précocement , les compétences du nouveau-né

Début : 12/10/2020. — Durée : 2  jours.

Formation à la pratique systémique et à la thérapie familiale. 2e année

Début : 13/01/2020. — Durée : 10  jours.

Les épreuves projectives dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent

Début : 02/12/2020. — Durée : 3  jours.

Formation à la grille EPCA

Échelle d'évaluation psychodynamique des changements dans l'autisme, de Geneviève Haag and Coll

Début : 19/10/2020. — Durée : 3  jours.

Le génogramme transculturel

Un outil thérapeutique pour mieux accompagner les familles qui viennent d’ailleurs. Formation en pratique transculturelle

Début : 19/10/2020. — Durée : 2  jours.

Le travail familial en institution. Module 2 - Obstacles et leviers

Début : 02/11/2020. — Durée : 3  jours.

Le travail familial en institution. Module 1- À travers les générations

Début : 02/11/2020. — Durée : 3  jours.

Séminaire échelle de Brazelton (NBAS) 2020

Début : 25/09/2020. — Durée : 1  jour.

Des albums et des enfants

Parcours en littérature jeunesse

Début : 12/04/2021. — Durée : 2  jours.

Formation à la pratique systémique et à la thérapie familiale. 1re année

Début : 08/02/2021. — Durée : 10  jours.

Formation à la pratique systémique et à la thérapie familiale. 2e année

Début : 11/01/2021. — Durée : 10  jours.

Formation à la pratique systémique et à la thérapie familiale. 3e année

Début : 04/01/2021. — Durée : 10  jours.

Les écrits liés au travail social et clinique

Sensibilisation à la passation de l'échelle de Brazelton

Observer, très précocement , les compétences du nouveau-né

Début : 22/03/2021. — Durée : 2  jours.

Sensibilisation à la passation de l'échelle de Brazelton

Observer, très précocement , les compétences du nouveau-né

Début : 11/10/2021. — Durée : 2  jours.

Le travail familial en institution

Module 1. À travers les générations Module 2. Obstacles et leviers

Début : 22/03/2021. — Durée : 6  jours.

Formation complète à la passation de l'échelle de Brazelton : habilitation

Début : 29/01/2021. — Durée : 3  jours.

Formation complète à la passation de l'échelle de Brazelton : habilitation

Début : 05/02/2021. — Durée : 3  jours.

Les épreuves projectives dans l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent

Le jeu de l'enfant comme outil : apport du Scéno-test

Début : 26/04/2021. — Durée : 3  jours.

Approche du psychodrame psychanalytique

Début : 21/06/2021. — Durée : 5  jours.

Approfondissement de la pratique psychodramatique analytique

Niveau II

Début : 01/02/2021. — Durée : 5  jours.

Des affects aux soins: l'émotionnel comme outil relationnel

Début : 15/11/2021. — Durée : 3  jours.

Bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent

Savoirs et savoir-faire, de la demande à la communication des résultats

Début : 19/05/2021. — Durée : 5  jours.

Formation à la grille EPCA

Échelle d'évaluation psychodynamique des changements dans l'autisme, de Geneviève Haag and Coll

Début : 18/10/2021. — Durée : 3  jours.

La découverte de la pensée scénique dans le psychodrame analytique d’adolescents

Début : 19/05/2021. — Durée : 3  jours.

Formation à la pratique systémique et à la thérapie familiale. 4e année

Début : 01/01/2022. — Durée : 1  jour.

Formation complète à la passation de l'échelle de Brazelton : habilitation

Début : 31/01/2020. — Durée : 3  jours.

Formation complète à la passation de l'échelle de Brazelton : habilitation

Début : 03/02/2020. — Durée : 3  jours.

Formation à la pratique systémique et à la thérapie familiale. 1re année

Début : 27/01/2020. — Durée : 10  jours.

Le jeu de l'enfant comme outil : apport du Scéno-test

Début : 24/06/2020. — Durée : 3  jours.

« De l’écoute du corps à la relation de soin »

Les écrits liés au travail social et clinique

Formation complète à la passation de l'échelle de Brazelton : habilitation

Début : 05/03/2020. — Durée : 3  jours.

Le langage du corps : du bébé à l'adulte

Aux frontières du judiciaire, du socio-éducatif et du thérapeutique

Rencontres entre professionnels

Début : 12/11/2020. — Durée : 4  jours.

Comment l'éducatif peut entendre, accueillir et transformer la souffrance psychique

Début : 15/03/2021. — Durée : 4  jours.

La psychothérapie institutionnelle pour les enfants… et tous ceux qui les accompagnent

Début : 25/03/2021. — Durée : 4  jours.

Être référent au sein d'une équipe

Fonction de référence et cadre institutionnel

Être référent au sein d'une équipe

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