Problématiques familiales et sociales Adoption SM18-28

L’agrément en vue d’adoption

Subtilités, complexités et enjeux de l'agrément dans un contexte d'adoption nationale et internationale de plus en plus tendu.

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Les expériences de ces dernières années montrent une chute des demandes des candidats à l’adoption, en raison même de la diminution très nette des enfants adoptables dans le monde. Cependant, l'écart entre les motivations des candidats et les particularités de ces enfants s'accentue. Paradoxalement, de nouvelles formes de parentalité se développent à la recherche d'une adoption. La procédure d’agrément interpelle par conséquent les professionnels de façon d’autant plus exigeante, et les enjeux en deviennent plus subtils.

Animé par Ombline Ozoux-Teffaine, psychanalyste, docteur en psychologie, avec la participation d'intervenants spécialisés.

Programme

Lundi 8 octobre 2018

Horaires : 09:00 — 13:00

Sujet : LA GESTATION. — Accueil des stagiaires, présentation du stage. — Introduction à la clinique de l’adoption contemporaine. — Particularités des enfants grands dans leurs manifestations et leurs besoins spécifiques.

Ombline Ozoux-Teffaine
Horaires : 14:00 — 17:00

Sujet : Le temps de l’agrément, temps de gestation : adoption, assistance médicale à la procréation. — Les représentations de l’enfant chez les adoptants. — La théorie de l’attachement dans la rencontre entre professionnels et candidats à l’adoption.

Bernard Golse

Ombline Ozoux-Teffaine

Mardi 9 octobre 2018

Horaires : 09:00 — 13:00

Sujet : LE CADRE. — Le cadre socio-administratif de l’adoption : les textes, la commission d’agrément, les évaluations, les recours, les refus d’agrément. — Les réévaluations, les modifications de la notice.

Raphaëlle Cavalier

Ombline Ozoux-Teffaine
Horaires : 14:00 — 17:00

Sujet : Le pédiatre au sein d’une consultation spécialisée pour enfants venant de l’étranger. — Les bilans de santé. — Comment repérer les facteurs de risque dans une démarche des candidats face à la réalité de l’adoption ?

Jean Vital de Monleon

Ombline Ozoux-Teffaine

Mercredi 10 octobre 2018

Horaires : 09:00 — 13:00

Sujet : L'INVESTIGATION. — Les manifestations de la « pensée opératoire » chez les candidats lors de la procédure d’agrément. — Leurs conséquences sur l’évaluation clinique de leur demande et sur leur construction d’un lien de filiation adoptive. — Les acceptations ou refus d’agrément. — Les avis réservés.

Ombline Ozoux-Teffaine
Horaires : 14:00 — 17:00

Sujet : Étude de "cas d'agrément" apportés par les stagiaires. — Les demandes contemporaines des candidats à l’adoption face aux spécificités actuelles des enfants présentés à l'adoption. — Comment analyser ces demandes qui peuvent compromettre le devenir d’un enfant en besoin de filiation adoptive.

Ombline Ozoux-Teffaine

Jeudi 11 octobre 2018

Horaires : 09:00 — 13:00

Sujet : L’ACCOMPAGNEMENT. — Aspects juridiques de l’adoption, simple, plénière. — À quoi sert aujourd’hui l’agrément, au regard de l’évolution de l’adoption interne et internationale ?

Marie-Christine Le Boursicot

Ombline Ozoux-Teffaine
Horaires : 14:00 — 17:00

Sujet : Groupe de travail sur les évaluations et les suivis d’adoption, à partir d’études de cas présentés par les stagiaires. — La difficulté de répondre à la demande des pays d’origine. — Formation ou information donnée aux candidats.

Ombline Ozoux-Teffaine

Vendredi 12 octobre 2018

Horaires : 09:00 — 13:00

Sujet : LES CONDITIONS DU TRAVAIL : ÉVALUER-ÉCRIRE. — Le psychologue au travail dans la complexité de l'évaluation en vue d'agrément. — Comment favoriser une réflexion des candidats en préparation des difficultés de la démarche d'adoption et des enjeux spécifiques de la filiation adoptive ? — Accompagner l'énonciation du projet d'adoption face aux limites des candidats. — L'écriture des rapports et le respect de l'intime.

Valérie Breuil-Thyrion

Ombline Ozoux-Teffaine
Horaires : 14:00 — 17:00

Sujet : La difficulté d’écrire : envisager une conclusion d’évaluation ou d’accompagnement de l’adoption, les mots pour le dire. — Comment éviter des écrits ou des rapports, qui ne serviront ni aux candidats ni à l’apparentement. — Bilan et évaluation du stage.

Ombline Ozoux-Teffaine

La parentalité adoptive et le cadre spécifique des investigations propres à l’agrément, au recrutement en vue d’apparentement.
L’importance des aspects administratif et juridique dans la filiation adoptive.
Les travaux sur le fonctionnement mental opératoire (selon le concept de Pierre Marty) des candidats à l'adoption en résonance sur les évaluateurs, au cours des investigations en vue d’agrément.

Aborder les évaluations en vue d’agrément : les entretiens de couple, quelles orientations ?
Les procréations médicalement assistées ou l'adoption.
Les moyens juridiques de l'adoption internationale.
Les demandes de célibataires, de couples homosexuels, de familles recomposées.
Les rapports d'agrément : formuler par écrit des conclusions cliniques et les soutenir.
Accompagner un refus, un recours, une réactualisation en vue de l'attente d'un (ou d') enfant(s) en particulier.
Penser l'accompagnement post-adoption de la famille adoptive et soutenir sa capacité de mentalisation.

Cinq jours consécutifs.
Exposés théoriques et cliniques des intervenants.
Présentation de cas apportés par les stagiaires pour une élaboration commune.

En amont, les attentes et besoins des stagiaires sont recueillis à travers un questionnaire amont.
Tout au long de la formation, le formateur vérifie la bonne assimilation des apprentissages à l'aide de mises en pratique et de questions.
En fin de formation, les stagiaires doivent répondre à un questionnaire. Cette évaluation porte sur l'atteinte des objectifs, le programme, les méthodes d'animation et la qualité globale de la formation.
Deux mois après la formation, un questionnaire à froid permet de mesurer les effets de la formation sur les pratiques.
Les institutions sont-elles interrogées elles aussi à l'issu de la formation par le biais d'un questionnaire de satisfaction.

Médecins, psychologues cliniciens et professionnels avertis (AFA, ASE, OAA).

Aucun.

Formateurs

Ombline Ozoux-Teffaine

Psychanalyste (membre de la Société psychanalytique de Paris) et docteur en psychologie ; spécialiste de l’adoption

Valérie Breuil-Thyrion

psychologue clinicienne ; chargée d'investigation sur l'agrément, département des Bouches du Rhône

Raphaëlle Cavalier

Juriste responsable du Pôle Droits de l’enfant et adoption, département du Nord

Jean Vital de Monleon

pédiatre ; praticien hospitalier; consultation d'adoption Outre-Mer; service de pédiatrie au CHU du Bocage, Dijon

Bernard Golse

Pédopsychiatre ; psychanalyste (membre de l’Association psychanalytique de France) ; professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, université de Paris ; ancien membre du Conseil supérieur de l’adoption (CSA) ; ancien président du Conseil national pour l’accès aux origines personnelles (Cnaop) ; membre de la Société française de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et des disciplines alliées (SFPEADA) ; président de l’Association Pikler Lóczy-France (APLF) ; président de l’Association pour la formation à la psychothérapie psychanalytique de l’enfant et de l’adolescent (AFPPEA) ; président de l’Association européenne de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent (AEPEA) ; président de la Cippa (Coordination internationale entre psychothérapeutes psychanalystes s’occupant de personnes avec autisme) ; président de l’association Cerep-Phymentin, Paris ; fondateur et directeur scientifique de l’Institut Contemporain de l’Enfance (ICE)

Marie-Christine Le Boursicot

Conseillère honoraire à la Cour de cassation ; ancienne secrétaire générale du Conseil national pour l’accès aux origines personnelles et ancienne membre du Conseil supérieur de l’adoption ; Docteure en droit